La Mairie

Cycle 1

Commencer à adopter une attitude responsable en matière de respect des lieux.

Pas d’activité spécifique proposée pour ce cycle.

Cycles 2 et 3

Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.

Visite de la mairie pour découvrir in situ les symboles de la République française :

• Buste de Marianne
• Drapeau tricolore
• Portrait du président
• Devise affichée à l’entrée

Possibilité de parler avec le maire/mairesse pour l’histoire du monument (=mairie)..

Phase 1 – Travail en amont

Travail à faire en amont par le professeur.

Préparation feuille support

Exemple type: feuille/carnet qui va permettre de retrouver les symboles de la République française dans la mairie.
En fonction des cycles, on peut commencer par mettre la silhouette en noir des symboles, puis aller jusqu’à leurs définitions/fonctions à associer.

Phase 2 – Explication des consignes

Élèves en écoute – classe entière.

Le professeur doit expliquer les consignes de sécurité (lieu se situant hors école), les consignes
pour le respect des lieux (établissement publique, besoin de discrétion...).
Il va également présenter le travail à faire in situ grâce à la feuille support qu’il aura préparée.
Il est important que les élèves aient bien compris
pour pouvoir se mettre à travailler efficacement dès l’arrivée dans la mairie.

Phase 3 – Dans la mairie

Les élèves travaillent individuellement ou en binôme. Ils marchent dans la mairie (espace délimité) pour chercher les symboles de la République française.

Les élèves doivent identifier :

• Buste de Marianne
• Drapeau tricolore
• Portrait du président
• Devise républicaine

Ils complètent la feuille support au fur et à mesure.

Phase 4 – Retour en classe

Classe entière – professeur en écoute active.

Mise en commun des observations.

Professeur en écoute active,
élèves rapportent ce qu’ils ont vu et compris