Le dehors, un espace éducatif – Chaque sortie est une expérience.
La classe dehors est une modalité très présente dans de nombreux courants de pédagogie active (la classe promenade en pédagogie Freinet par exemple), très utilisée dans les pays d’Europe du Nord et qui connaît ces dernières années un engouement remarquable dans les établissements scolaires français
La classe dehors ne se réduit pas à une simple sortie scolaire ou à l’observation de la nature. Elle désigne une pratique d’enseignement régulière qui s’exerce en pleine nature, en zones rurales ou urbaines, de la maternelle au lycée. Souvent dans une approche interdisciplinaire, elle peut concerner l’ensemble des disciplines scolaires : biologie, mathématiques, français, arts plastiques, mais aussi sciences physiques, langues vivantes, histoire et géographie, etc.
La classe dehors offre deux possibilités à combiner selon les séances : s’appuyer sur le milieu naturel ou les aménagements humains comme support pour les apprentissages, ou profiter du cadre qu’offre l’extérieur pour aménager ses modalités d’enseignement. L’espace ouvert peut par exemple favoriser la concentration individuelle ou faciliter la mise en œuvre de travail en groupe ou la démarche d’enquête. Enseigner dans la classe et enseigner dehors deviennent alors deux modalités complémentaires, à articuler pour renforcer les apprentissages.